Molti musicisti, soprattutto agli inizi, provano a trascrivere da soli i brani che vogliono suonare: è un ottimo esercizio per l'orecchio. Ma è facile cadere in alcuni errori tipici che rendono lo spartito impreciso o difficile da leggere. Ecco i cinque più comuni, e come evitarli.
1. Confondere il ritmo percepito con quello reale
È facile "sentire" un ritmo in modo approssimativo e scriverlo in modo semplificato, perdendo sincopi o suddivisioni irregolari.
Soluzione: rallenta la traccia, senza alterarne l'intonazione, e conta i tempi ad alta voce mentre ascolti, magari con l'aiuto di un metronomo.
2. Ignorare la tonalità reale del brano
Molte registrazioni non sono perfettamente accordate al La 440 Hz, oppure il brano è in una tonalità "scomoda", con molte alterazioni. Trascriverlo a orecchio nella tonalità più comoda da leggere, senza controllare quella reale, crea problemi quando si suona insieme ad altri musicisti o a una base audio.
3. Semplificare troppo le parti di accompagnamento
Concentrarsi solo sulla melodia e liquidare l'accompagnamento con accordi generici fa perdere buona parte del carattere del brano. Basso, voicing degli accordi e ritmica dell'accompagnamento spesso raccontano metà della storia musicale di un pezzo.
4. Dimenticare dinamiche e articolazioni
Uno spartito con solo note e ritmi, senza indicazioni di forte/piano, staccato/legato, accenti, è tecnicamente corretto ma musicalmente muto. Chi lo legge non saprà come dare espressione al brano.
5. Non rivedere lo spartito alla fine
L'errore più comune: trascrivere tutto d'un fiato e non fare un secondo passaggio di verifica, confrontando ogni battuta con l'originale. Anche i trascrittori più esperti rileggono e correggono più volte prima di considerare finito uno spartito.
Il valore di una trascrizione professionale
Se stai preparando un'esibizione importante, un esame, una registrazione o del materiale didattico, questi dettagli fanno la differenza tra uno spartito "che funziona" e uno spartito davvero fedele, pronto all'uso fin dalla prima lettura.